DISSEMINAÇÃO DE CONHECIMENTO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SAÚDE PÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v20sessaotematica.2505Palavras-chave:
Educação em Saúde, Gestão do Conhecimento, Difusão de Inovações, Saúde PúblicaResumo
Objetivo: Analisar a disseminação do conhecimento técnico-científico pelas 21 Escolas Estaduais de Saúde Pública brasileiras. Métodos: Pesquisa descritivo-exploratória, de abordagem quantitativa, baseada em análise documental de sites institucionais para identificar estratégias formais de difusão do conhecimento. Resultados: Observou-se heterogeneidade entre as Escolas quanto à existência, regularidade e visibilidade de instrumentos editoriais. Onze mantêm revistas científicas eletrônicas ativas e três publicam boletins técnico-científicos. Em sete estados não foram encontradas publicações técnico-científicas, revelando assimetrias nos processos de comunicação institucional. Todas as Escolas utilizam mídias sociais de forma ativa e realizam anualmente eventos técnico-científicos, independentemente da existência de periódicos ou boletins. Conclusão: A disseminação do conhecimento pelas Escolas articula-se às necessidades dos territórios e à integração ensino-serviço-comunidade, mas ainda enfrenta desafios relacionados à padronização, continuidade e fortalecimento das políticas de gestão da informação.
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