INNOVATIONS IN HEALTH EDUCATION

THE SCHOOL OF PUBLIC HEALTH OF BAHIA

Authors

  • Marília Santos Fontoura
  • Jemima Raquel Lopes Santos
  • Jadiane Mendes de Morais Escola de Saúde Pública da Bahia
  • Shirlei da Silva Xavier
  • Adriana Brendler Romano de Oliveira
  • Luciana de Oliveira Alves Bastos Amorim https://orcid.org/0000-0002-6105-7911
  • Rafael da Costa Veloso

DOI:

https://doi.org/10.54620/cadesp.v20secaotematica.2506

Keywords:

Unified health system, Health management, Learning, Health workers

Abstract

Objective: This study analyzed the experience of the School of Public Health of Bahia (ESPBA) in implementing innovative professional training strategies, including the regionalization of hybrid specialization courses, the implementation of the Mandatory Internship Management System (SGEO), the recognition of instructors and preceptors, and the incorporation of distance education. Methods: This is a descriptive-analytical institutional experience report, based on testimonials from ESPBA managers, faculty, and technical staff, as well as the analysis of institutional documents. Results: The results show an expansion of training opportunities in decentralized regions, improved transparency and efficiency in internship regulation, and strengthened integration between education and service. Conclusions: It is concluded that the innovations adopted by ESPBA contributed to enhancing continuing health education in Bahia, meeting the regional training needs of Unified Health System (SUS).

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Author Biographies

  • Marília Santos Fontoura

    Doutorado em Saúde Coletiva pelo Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (2007), com tese sob o título " Ação Educativa, Prática e Gestão: implicações para mudança do modelo de atenção à saúde" ; Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (1996), com dissertação intitulada "O trabalho como princípio educativo na construção do SUS"; Especialista em Saúde Pública pela ENSP/Fiocruz (1986), Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia (1985). Desde 1989, é concursada do quadro permanente e atua como sanitarista na Secretaria da Saúde do Estado da Bahia, participou da Coordenação Estadual do Programa de Agentes Comunitários de Saúde (1992-1995), atualmente participa da gestão como Diretora da Escola de Saúde Pública da Bahia (ESPBA), é também gestora de processos educativos e sanitarista/docente da ESPBA. Profa. Adjunta III da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (EEUFBA). Participou da Comissão Coordenadora Estadual do Programa Mais Médicos (CCE-Bahia), como representante da ESPBA/SESAB. Tem experiência, na área de Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde da Família e na área de formação e educação permanente em saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: educação na saúde, sistema único de saúde, capacitação pedagógica, formação técnica em enfermagem, saúde pública, saúde coletiva e gestão municipal da saúde.

  • Jemima Raquel Lopes Santos

    Coordenadora de Formação Pós-graduada da Escola de Saúde Pública da Bahia Prof Jorge Novis (ESPBA/SESAB). Componente do Núcleo Docente Assistencial Estruturante (NDAE) do Programa de Residência Multiprofissional em Gestão do Trabalho e Educação na Saúde da SESAB. Mestra em Enfermagem e Saúde pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem e Saúde da Universidade Federal da Bahia. Enfermeira pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Bacharela Interdisciplinar em Saúde pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Integrante do grupo de Estudos e Pesquisa: Violência, Saúde e Qualidade de Vida desde 2016.

  • Shirlei da Silva Xavier

    Licenciada em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2001), Especialista em Saúde do Trabalhador (2003), Mestre em Saúde Comunitária (2005) e Doutora em Saúde Pública (2019) pelo Instituto de Saúde Coletiva. Atualmente é Gestora de Projetos e Processos Formativos da Coordenação de Formação Técnica e Pós-Graduada em Saúde da Escola de Saúde Pública da Bahia Professor Jorge Novis (ESPBA).

  • Adriana Brendler Romano de Oliveira

    Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1990) e Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997). Cursos de Especialização em Licenciatura pela UFRGS, Especialização em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem pela ENSP, Especialização em Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde e Especialização em Gestão de Processos Formativos no Âmbito do SUS Bahia. Gestora de Processos Formativos da Escola de Saúde Pública da Bahia Professor Jorge Novis (ESPBA) - Secretaria de Saúde - BA. Coordenadora do Curso de Especialização em Saúde Pública da ESPBA. Atua como Diretora de Enfermagem - Instituto Avançado de Cirurgia. Tem experiência na área de Enfermagem, Gestão, Educação e Administração com ênfase em Enfermagem e Saúde.

  • Luciana de Oliveira Alves Bastos Amorim

    Especialista em Processos Formativos no SUS com ênfase no uso de Tecnologias Educacionais (2024); Políticas Informadas por EvidÊncias (2020); Micropolítica da Gestão do Trabalho na Saúde (2015); e em Gestão do Trabalho e Educação na Saúde (2014). Mestrado em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade pela UFBA(2017). Atualmente é sanitarista da Secretaria da Saúde da Bahia, atuando como gestora de processos educativos na Coordenação de Integração da Educação e Trabalho na Saúde da Escola de Saúde Pública da Bahia. Ademais, é doutoranda em Estudos Interdisciplinares sobre a Universidade (2024- EM CURSO)

  • Rafael da Costa Veloso

    Especialista em Saúde Pública pela Escola de Saúde Pública da Bahia (ESPBA/SESAB) e em Cibercultura pelo Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas da Universidade Federal da Bahia (FACOM / UFBA), possui graduação em Comunicação Social com habilitação em Hipermídia (FTC - Salvador). Atualmente está à frente da Coordenação Pedagógica, Estudos, Pesquisas e Tecnologias Educacionais da Escola de Saúde Pública da Bahia (ESPBA/SESAB). Tem experiência na área de Comunicação e EaD, atuando principalmente nos seguintes temas: educação permanente, educação a distância, gestão de ambientes virtuais de aprendizagem e design gráfico.

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Published

2026-07-06

Issue

Vol. 20 No. 1 (2026): Cadernos ESP - Revista Cientí­fica da Escola de Saúde Pública do Ceará

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Sessão temática: O legado das Escolas Estaduais de Saúde Pública no Brasil: histórias e conquistas

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How to Cite

1.
Santos Fontoura M, Lopes Santos JR, Mendes de Morais J, da Silva Xavier S, Brendler Romano de Oliveira A, de Oliveira Alves Bastos Amorim L, et al. INNOVATIONS IN HEALTH EDUCATION: THE SCHOOL OF PUBLIC HEALTH OF BAHIA. Cadernos ESP [Internet]. 2026 Jul. 6 [cited 2026 Jul. 6];20(1):e2506. Available from: https://cadernos.esp.ce.gov.br/index.php/cadernos/article/view/2506

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