A SCHOOL THAT LEARNS AND TEACHES
MENTAL HEALTH TRAINING FOR THE SUS SUS
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v20sessaotematica.2503Keywords:
Education continuing, Education, Mental Health ServicesAbstract
Objective: This experience report aims to present the mental health educational actions carried out at ESP-MG over the past 15 years, seeking to identify the learning outcomes derived from them for continuing education in health. Methods: To address this objective, we analyzed an already completed systematization of ESP-MG’s production of mental health educational actions from 2010 to 2025. Results: The continuous and diverse offering of mental health educational initiatives made it possible to understand the importance of having workers with a background and engagement in the SUS and the Psychiatric Reform, of maintaining openness to the socio-sanitary context and emerging health issues, and of engaging in dialogue and learning with social movements and SUS workers. Conclusions: We conclude that these factors are relevant for continuing health education that is attentive to the population’s health needs and to the challenges faced by workers and by policies in implementation.
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