JUEGOS DIDÁCTICOS COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA LA EDU-CACIÓN EN SALUD PERMANENTE EN LA ATENCIÓN PRIMARIA
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v17i1.1616Palabras clave:
Educación Continua, Juegos y Juguetes, Tecnologia EducacionalResumen
El objetivo es relatar la experiencia de los residentes en Salud de la Familia y Comunita-ria de la Escuela de Salud Pública de Ceará en el uso de juegos didácticos para el pro-ceso de enseñanza aprendizaje sobre inmunización aplicada a los profesionales de la salud que componen los equipos de la Estrategia Salud de la Familia de Limoeiro do Norte, Ceará. Se trata de un estudio cualitativo, del tipo relato de experiencia, aplicando dos tipos de juegos, tablero y rompecabezas, mediante capacitación en forma de taller práctico, con una duración promedio de seis horas cada uno, de mayo a octubre de 2022. La muestra estuvo conformada de 178 profesionales de la salud, la mayoría del sexo femenino y con nivel medio superior. Este método de enseñanza obtuvo resultados positivos, constituyendo una herramienta que despierta la atención y participación activa de los sujetos a través del entretenimiento, posibilitando un aprendizaje más efectivo en comparación con el método tradicional de enseñanza expositivo.
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Referencias
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