PUERICULTURA EN LA RESIDENCIA DE MEDICINA FAMILIAR Y COMUNITARIA
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v16i3.738Palabras clave:
Salud del Niño, Educación Médica Continua, Internado y Residencia, Medicina Familiar y ComunitariaResumen
Analizar el proceso de capacitación de los residentes de Medicina familiar y comunitaria en cuanto a la atención a puericultura. Esta es una investigación participativa, con el proceso de enseñanza-aprendizaje continuo, bajo la supervisión de una investigadora. Se utilizaron los principios de andragogía (valoración de la experiencia previa, motivación, autonomía, enseñanza horizontal, intercambio de saberes, significación y aplicabilidad de nuevos saberes) a través de metodologías activas. Al final de la residencia, el estudiante se capacita en la atención a la puericultura, y la comunidad se beneficia de los resultados positivos de esta capacitación. El proceso tuvo una relevancia social y científica, ya que refleja el potencial de la enseñanza en servicio. La enseñanza-aprendizaje desde la andragogía hace que la formación sea más participativa y motivadora. Es fundamental aplicar la andragogía en la docencia de la residencia de Medicina familiar y comunitaria en Atención Primaria. Como resultado, el alumno desarrolla autonomía, seguridad y motivación.
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Aceptado 2022-08-16
Publicado 2022-09-30
