LA PANDEMIA DEL COVID-19 Y LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES DE LA ODONTOLOGIA
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v16i3.867Palabras clave:
COVID-19, Educación a Distancia, Estudiantes, Educación en Odontología, AprendizajeResumen
Verificar la percepción de estudiantes de odontología de Instituciones Federales de Enseñanza del sur de Brasil, sobre impacto del educación a distancia emergencia durante la pandemia de COVID-19 en su formación profesional. Métodos: En este estudio transversal, fueron invitados académicos de cinco Universidades Federales del sur brasileño que ofrecen cursos de Odontología. Los datos se recogieron mediante cuestionario electrónico. Resultados: Participaron 276 estudiantes, mayoría mujeres (74,6%) y estudiantes de Universidade Federal de Santa Maria (38,8%); la edad media fue 22,8 años (± 3,9). La mayoría del muestra (53,6%) informó haber pensado en abandonar el curso durante período de pandemia y 98,4% de los estudiantes siente haber perdido habilidades prácticas debido retiro de actividades presenciales. Hubo asociación (p<0,001) entre el desempeño del estudiantes y la interactividad en clase. Conclusión: Los hallazgos sugieren que los cambios en proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollados durante la pandemia impactaron la formación de estudiantes de odontología entrevistados.
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Aceptado 2022-04-19
Publicado 2022-09-30
