DOCÊNCIA ON-LINE NA PANDEMIA DE COVID-19: RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v16i3.722Palavras-chave:
Ensino, Educação em Saúde, Educación a Distancia, COVID-19Resumo
Relatar o papel docente na educação on-line e ensino remoto no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em APS na formação médica e suas adaptações pedagógicas na pandemia. Relato de experiência em docência no Curso em Formação Docente na ESP/CE, de julho de 2019 a dezembro de 2020, abrangendo 50 docentes divididos nas US vinculadas às seis SERs de Fortaleza, por meio de relatos nos encontros docentes. As tecnologias de ensino remoto surgiram para minimizar os efeitos da pandemia e atingir os objetivos do programa. O ensino remoto facilitou a adaptação de horários, propiciando a continuidade das atividades e o cumprimento dos protocolos sanitários, mas houve uma maior dificuldade dos alunos em interagir e se sentirem motivados. O papel desempenhado foi exemplar. Os docentes foram capazes de desenvolver novas formas de ensinar e de aprender, ressignificando suas práticas pedagógicas e garantindo o fornecimento do conteúdo proposto pelo Curso.
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Accepted 2022-03-01
Published 2022-09-30
