ACTIVIDAD EDUCATIVA SOBRE POBREZA MENSTRUAL

INFORME DE EXPERIENCIA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.54620/cadesp.v18i1.1921

Palabras clave:

Menstruación; Mujeres; Poblaciones vulnerables

Resumen

Socializar la experiencia de una actividad educativa sobre la pobreza menstrual en el ámbito escolar. Informe de experiencia desarrollado por profesionales de la Residencia Multiprofesional en Salud Familiar y Comunitaria del municipio de Horizonte, Ceará, en junio de 2023, dirigido a niñas y adolescentes de 11 a 14 años matriculadas en una escuela primaria. Para la sistematización, utilizamos el método ideado por Oscar Holliday, la propuesta de los cinco tiempos. La actividad educativa trajo a colación un importante debate sobre el cuidado menstrual, además de servir de base para que las alumnas sean futuras multiplicadoras de la discusión sobre la pobreza menstrual. Se observó que la pobreza menstrual aún está permeada por tabúes, situación que se refleja en la escasez de bases de datos, políticas públicas y acciones dirigidas a promover la dignidad íntima.

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Biografía del autor/a

Cíntia Raquel da Silva Castro, Universidade Federal da Bahia, Salvador/BA - Brasil.

Mini Currículo: Doctoranda en Salud Colectiva en el Instituto de Salud Colectiva de la Universidad Federal de Bahia - ISC/UFBA (Capes 7). Graduada en Trabajo Social por la Universidad Estatal de Ceará - UECE. Maestría en Sociología por la Universidad Estatal de Ceará - UECE. Especialista, en la modalidad de Residencia Multiprofesional, en Atención Hospitalaria con énfasis en Trasplantes (hígado, riñón y médula ósea) por la Universidad Federal de Ceará - UFC. Es miembro del Centro de Estudios Interdisciplinarios en Salud, Violencia y Subjetividad (SAVIS-CNPq).

Marília Silva Herculano, Escola de Saúde Pública do Ceará, Fortaleza/CE - Brasil.

Nutricionista, graduada en Nutrición por la Universidad Estatal de Ceará (UECE). Especialista en Residencia Multiprofesional en Salud Familiar y Comunitaria por la Escuela de Salud Pública de Ceará - ESP/CE.

Talita Silva de Lima, Escola de Saúde Pública do Ceará, Fortaleza/CE - Brasil.

Enfermera, Graduada en Enfermería por la Universidad de la Integración Internacional de la Lusofonía Afrobrasileña (UNILAB). Especialista en Residencia Multiprofesional en Salud Familiar y Comunitaria por la Escuela de Salud Pública de Ceará - ESP/CE.

Francisca Amanda Ximenes Nobre, Escola de Saúde Pública do Ceará, Fortaleza/CE - Brasil.

Cirujano Dentista graduado en Odontología por el Centro Universitario de Fametro (UNIFAMETRO). Especialista en Residencia Multiprofesional en Salud Familiar y Comunitaria por la Escola de Saúde Pública do Ceará - ESP/CE.

Citas

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Publicado

2024-07-23

Cómo citar

1.
Brito de Oliveira F, da Silva Castro CR, Silva Herculano M, Silva de Lima T, Ximenes Nobre FA. ACTIVIDAD EDUCATIVA SOBRE POBREZA MENSTRUAL: INFORME DE EXPERIENCIA. Cadernos ESP [Internet]. 23 de julio de 2024 [citado 21 de noviembre de 2024];18(1):e1921. Disponible en: https://cadernos.esp.ce.gov.br/index.php/cadernos/article/view/1921

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2024): Cadernos ESP - Revista Cientí­fica da Escola de Saúde Pública do Ceará

Sección

Relato de Experiência, Atualização e/ou Inovação Tecnológica

Categorías

Licencia

Derechos de autor 2024 Cadernos ESP

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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Recibido 2024-02-24
Aceptado 2024-03-20
Publicado 2024-07-23

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