ACTIVIDAD EDUCATIVA SOBRE POBREZA MENSTRUAL
INFORME DE EXPERIENCIA
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v18i1.1921Palabras clave:
Menstruación; Mujeres; Poblaciones vulnerablesResumen
Socializar la experiencia de una actividad educativa sobre la pobreza menstrual en el ámbito escolar. Informe de experiencia desarrollado por profesionales de la Residencia Multiprofesional en Salud Familiar y Comunitaria del municipio de Horizonte, Ceará, en junio de 2023, dirigido a niñas y adolescentes de 11 a 14 años matriculadas en una escuela primaria. Para la sistematización, utilizamos el método ideado por Oscar Holliday, la propuesta de los cinco tiempos. La actividad educativa trajo a colación un importante debate sobre el cuidado menstrual, además de servir de base para que las alumnas sean futuras multiplicadoras de la discusión sobre la pobreza menstrual. Se observó que la pobreza menstrual aún está permeada por tabúes, situación que se refleja en la escasez de bases de datos, políticas públicas y acciones dirigidas a promover la dignidad íntima.
Descargas
Citas
UNICEF; UNFPA. Pobreza Menstrual no Brasil: Desigualdades e Violações de Direitos. UNICEF; 2021. [acesso 2023 Jul 20]. Disponível em: https://www.unicef.org/brazil/media/14456/file/dignidade-menstrual_relatorio-unicef-unfpa_maio2021.pdf
Un Women. Infographic: End the stigma. Period [Internet]. New York: Un Women; 2019. [acesso 2023 Jul 20]. Disponível em: https://www.unwomen.org/en/digital-library/multimedia/2019/10/infographic-periods.
Espro. Pesquisa revela que a pobreza menstrual atinge 47% das jovens negras e de famílias de menor renda no país [Internet]. São Paulo: Espro; 2022. [acesso 2023 Aug 23]. Disponível em: https://www.espro.org.br/pesquisa-pobreza-menstrual/.
Minayo MCS. Organizadora. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 19. ed. Petrópolis: Vozes; 2009. 110 p.
Gil AC. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas; 2002. 175 p.
Holliday OJ. Para sistematizar experiências. Tradução de Resende MVV. 2. ed. Brasília: MMA; 2006. 128 p.
Bahia L. Livre para menstruar: pobreza menstrual e a educação de meninas. São Paulo: Girl Up, Herself Educaconal; 2021. [acesso 2023 Sep 13] Disponível em: https://movimentomulher360.com.br/wp- content/uploads/2021/10/LivreParaMenstruar-Pobreza-menstrual-e-a-educac%CC%A7a%CC%83o-de-meninas.pdf
IBGE. Coordenação de População e Indicadores Sociais. Pesquisa Nacional da Saúde do Escolar: 2015.Rio de Janeiro: IBGE; 2016. 132 p. [acesso 2023 Sep 13] Disponível em: https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv97870.pdf. Acesso em 15 out. 2023.
Ansari A, Gottfried MA. The Grade-Level and Cumulative Outcomes of Absenteeism. Child Dev. 2021;92(4):e548-64. DOI: https://doi.org/10.1111/cdev.13555. DOI: https://doi.org/10.1111/cdev.13555
BRASIL. Decreto nº 6286, de 5 de dezembro de 2007. Institui o Programa Saúde na Escola -PSE, e dá outras providências. Diário Oficial, Brasília, DF, 05 dez. 2007.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Licencia
Derechos de autor 2024 Cadernos ESP
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Aceptado 2024-03-20
Publicado 2024-07-23