EDUCACIÓN PARA LA SALUD PERMANENTE CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

INFORME DE EXPERIENCIA

Autores/as

  • Jomábia Cristina Gonçalves dos Santos Especialista em Saúde da Família e da Comunidade através da Residencia Integrada em Saúde da Escola de Saúde Pública do Ceará
  • Izonary Teixeira Pereira Escola de Saúde Pública do Ceará
  • Jessyca Moreira Maciel
  • Patrícia Gomes de Araújo
  • Ana Cristina de Sales

Palabras clave:

Agentes Comunitarios de Salud, Educación Permanente, Educación para la salud

Resumen

La Educación Permanente en Salud se presenta como una propuesta de acción para transformar la vida cotidiana de los servicios de salud, ya que propone aceptar los desafíos vividos y posibilitar prácticas cooperativas y procesos de formación para enfrentarlos. Este trabajo es un relato de experiencia que describe el proceso de formación permanente de los Agentes Comunitarios de Salud (ACS) Mirins en la ciudad de Acopiara-CE. Las experiencias se describen desde la perspectiva de una enfermera residente en salud de la familia sobre los talleres de educación en salud realizados con la ACS Mirins en una de las unidades básicas de salud de la ciudad. A partir de la experiencia se pudo constatar que el intercambio de conocimientos y experiencias entre los participantes permitió a los ACS Mirins ser capacitados por el equipo multidisciplinario como sujetos críticos, reflexivos, éticos y transformadores de la realidad, capaces de desarrollar acciones de promoción y promoción. Evitar agravios en la familia y comunidad del territorio en el que se insertan.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

Barros DF et al. O contexto da formação dos Agentes Comunitários de Saúde no Brasil. Texto Contexto Enferm, 2010.

Brasil. Ministério da Saúde. Portaria Nº 2.488 de 21 de Outubro de 2011. Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica, para a Estratégia Saúde da Família (ESF) e o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS).

Silva LAA et al. Educação Permanente em Saúde e no trabalho de enfermagem: perspectiva de uma práxis transformadora. Revista Gaúcha de Enfermagem, 2010; 557-561.

Brasil. Ministério da Saúde. Guia prático do agente comunitário de saúde/Ministério da Saúde, Secretária de Atenção a Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília, 2009. 260 p.: il. – (Série A. Normas e Manuais Técnicos).

Cavalcante BLL, Lima UTS. Relato de experiência de uma estudante de Enfermagem em um consultório especializado em tratamento de feridas. J Nurs Health, Pelotas (RS) 2012 jan/jun; 1(2): 94-103.

Silva AC et al. Development of a virtual learning environment for cardiorespiratory arrest training. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 2016; 50(6); 990-997.

Fernandes MCP, Backes VMS. Educação em saúde: perspectivas de uma equipe da Estratégia Saúde da Família sob a ótica de Paulo Freire. Revista Brasileira de Enfermagem, 2010; 63(4); 567-573.

Fujita, JAL et al. Uso da metodologia da problematização como Arco de Maguerez no ensino sobre brinquedo terapêutico. Revista Portuguesa de Educação, 2011; 29(1); 229-258.

Fiocruz. Fundação Oswaldo Cruz. 2019. Fiocruz promove atividades para ensino sobre a dengue no campus de Manguinhos. Disponível em: https://agencia.fiocruz.br/fiocruz-promove-atividades-para-ensino-sobre-a-dengue-no-campus-de-manguinhos. Acesso em: 10/02/2020.

Publicado

2021-05-21

Cómo citar

1.
Cristina Gonçalves dos Santos J, Teixeira Pereira I, Moreira Maciel J, Gomes de Araújo P, Cristina de Sales A. EDUCACIÓN PARA LA SALUD PERMANENTE CON NIÑOS Y ADOLESCENTES: INFORME DE EXPERIENCIA. Cadernos ESP [Internet]. 21 de mayo de 2021 [citado 3 de julio de 2024];15(1):137-44. Disponible en: https://cadernos.esp.ce.gov.br/index.php/cadernos/article/view/499

Número

Sección

Relato de Experiência, Atualização e/ou Inovação Tecnológica
Recibido 2020-11-28
Aceptado 2021-03-31
Publicado 2021-05-21

Artículos más leídos del mismo autor/a