ATIVIDADE EDUCATIVA SOBRE POBREZA MENSTRUAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.54620/cadesp.v18i1.1921

Palavras-chave:

Menstruação; Mulheres; Populações Vulneráveis

Resumo

Socializar a experiência de uma atividade educativa sobre a pobreza menstrual no ambiente escolar. Relato de experiência desenvolvido por profissionais da Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade do município de Horizonte – Ceará, no período de junho de 2023. tendo como público-alvo crianças e adolescentes, na faixa etária de 11 a 14 anos, matriculadas em uma escola de ensino fundamental. Para a sistematização, utilizou-se o método elaborado por Oscar Holliday, a proposta em cinco tempos. A atividade educativa trouxe à tona um importante debate sobre o cuidado menstrual, além disso, serviu de base para que as alunas sejam futuras multiplicadoras da discussão sobre a pobreza menstrual. Observou-se o quão a pobreza menstrual ainda é permeada de tabus, situação que reflete na escassez das bases de dados, políticas públicas e ações voltadas para a promoção da dignidade íntima.

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Biografia do Autor

Cíntia Raquel da Silva Castro, Universidade Federal da Bahia, Salvador/BA - Brasil.

Mini Currículo: Doutoranda em Saúde Coletiva pelo Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia - ISC/UFBA (Capes 7). Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Mestra em Sociologia pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Especialista, na modalidade Residência Multiprofissional, em Atenção Hospitalar com ênfase em Transplantes (hepático, renal e medula óssea) pela Universidade Federal do Ceará - UFC. É membro do Núcleo de Estudos Interdisciplinares em Saúde, Violência e Subjetividade (SAVIS-CNPq)

Marília Silva Herculano, Escola de Saúde Pública do Ceará, Fortaleza/CE - Brasil.

Nutricionista, Graduada em Nutrição pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Especialista, na modalidade Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade pela Escola de Saúde Pública do Ceará – ESP/CE.

Talita Silva de Lima, Escola de Saúde Pública do Ceará, Fortaleza/CE - Brasil.

Enfermeira, Graduada em Enfermagem pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-brasileira (UNILAB). Especialista, na modalidade Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade pela Escola de Saúde Pública do Ceará - ESP/CE.

Francisca Amanda Ximenes Nobre, Escola de Saúde Pública do Ceará, Fortaleza/CE - Brasil.

Cirurgiã-dentista, Graduada em Odontologia pelo Centro Universitário Fametro (UNIFAMETRO). Especialista, na modalidade Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade pela Escola de Saúde Pública do Ceará - ESP/CE.

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Publicado

23-07-2024

Como Citar

1.
Brito de Oliveira F, da Silva Castro CR, Silva Herculano M, Silva de Lima T, Ximenes Nobre FA. ATIVIDADE EDUCATIVA SOBRE POBREZA MENSTRUAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA. Cadernos ESP [Internet]. 23º de julho de 2024 [citado 22º de fevereiro de 2025];18(1):e1921. Disponível em: https://cadernos.esp.ce.gov.br/index.php/cadernos/article/view/1921

Edição

v. 18 n. 1 (2024): Cadernos ESP - Revista Cientí­fica da Escola de Saúde Pública do Ceará

Seção

Relato de Experiência, Atualização e/ou Inovação Tecnológica

Categorias

Licença

Copyright (c) 2024 Cadernos ESP

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Received 2024-02-24
Accepted 2024-03-20
Published 2024-07-23

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