THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES FOR MEDICAL EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.54620/cadesp.v16i4.742Keywords:
Medical Education, Distance Education, Primary Health CareAbstract
To report experience on activities that took place in the virtual learning context of the postgraduate course in Primary Health Care (PHC) at the Public Health School of Ceará (PHS/CE). Experience report presented of the author's experiences in teaching activities conducted with students of the Graduate Course in PHC of the Fortaleza Family Medical Program, based on the use of digital platforms during the period of the COVID-19 pandemic. The need to maintain the connection with the program's specialization students in their practice environments is justified because in this way there is a repertoire to influence the creation of guidelines that aim to supply professionals in their working contexts. Confabulating needs without looking at everyday life while the reality is left behind is the formula for creating a universe where education does not become a good practice with patients, families, and communities.
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Accepted 2022-05-10
Published 2022-12-30
